《基础教育参考》(CN:11-4889/G4)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
《基础教育参考》以刊登国外基础教育信息为特色,国内外信息并重,突出可借鉴性,力求为我所用,具有前瞻性,内容上分层次,能适合管理者、教学和科研人员的不同口味,是我国基础教育领域及时了解国内外基础教育的最新动态和办学经验的权威刊物。
研究报告、文献综述、简报、专题研究
1.原则:题名应确切、简练、醒目,在能准确反映论文特定内容的前提下,题名词数越少越好。
2.作者应标明工作单位全称,所在省、城市名及邮政编码、电话、E-mail等,加圆括号置于作者署名下方。
3.一种文献在同一文中被反复引用者,用同一序号标示,需表明引文具体出处,可在序号后加圆括号注明页码。参考文献格式请参照《文后参考文献著录规则》(GB/T7714)。
4.基金项目:获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请在正文后注明基金项目名称及编号,按项目证明文字材料标示清楚。
5.中文关键词标注3-5个,选词要规范,应尽量选取专指性叙词,避免泛指之词。
累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 | 13994 | 6680 |
经济管理 | 421 | 201 |
哲学宗教 | 396 | 285 |
政治法律 | 129 | 48 |
社会学 | 62 | 25 |
文学 | 60 | 8 |
历史地理 | 37 | 6 |
艺术 | 24 | 4 |
自动化与计算机技术 | 19 | 3 |
建筑科学 | 17 | 22 |
二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 / 教育学 | 14156 | 7506 |
文化科学 / 教育技术学 | 6493 | 3645 |
文化科学 / 课程与教学论 | 1284 | 941 |
文化科学 / 高等教育学 | 1080 | 495 |
文化科学 / 教育学原理 | 820 | 508 |
文化科学 / 学前教育学 | 345 | 269 |
哲学宗教 / 心理学 | 335 | 274 |
哲学宗教 / 发展与教育心理学 | 315 | 260 |
经济管理 / 产业经济 | 131 | 69 |
文化科学 / 职业技术教育学 | 124 | 105 |
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基础教育参考杂志印刷很精致,里面纸张也很好,是不是正版没检测,但是感觉质量不错。另外此书的内容很好,专业性很强,不错的选择。
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基础教育参考杂志审稿挺快,修回后不到两周就录用了,论文如果有创新点,中的概率还是很高的,编辑处理速度很快,周六居然都工作。给你们点个赞。
基础教育参考杂志编辑老师人超好,审稿专家也超好,一次非常愉快的投稿过程。这个杂志的审稿相当快,几周左右就会给你意见,而且编辑老师很好说话,你有什么要求都可以和他说,发表时间也很快。赞赞赞。
两个审稿人,基础教育参考杂志审理比较负责,给出了几点小建议,属于小修,修改后录用,编辑对全文进行了细致标注,对格式要求、图表制作规范较为严格,杂志效率挺高,尤其是编辑部反应神速,必须赞一个。
原想着试订一年看是不是正版,结果今天收到了杂志,惊喜,用快递方式直接到家,单凭这点必须点赞。杂志是正品,而且比书店的便宜一些,一家人都喜欢看,以后会继续订购。
基础教育参考杂志速度还是很快的,外审几天就回来了,给的意见也很好。从投到录用20天。第一篇很给力,有什么问题可以给编辑部发消息,工作日还是会很快回复的。
基础教育参考杂志的是个不错的杂志,审稿速度快,毕业着急可以考虑投此刊。我之前投了一篇关于文献综述的文章,不到一个月就直接录用了,非常开心。在这里要特别给责编点赞,整个过程中编辑老师多次跟我电话沟通修改的侧重点。文章被收录,也有责编老师的功劳。
定了一年的学术之家,收到货就开始看,很不错的杂志,订的有点晚了,里面有一些观点振聋发聩,让人深思,会一直订下去,纸张质量挺好的,印刷也不错,完全是大家风范,回头推荐朋友来购买。
杂志通俗易懂,真的很少这么评价书籍,但的确如此。而且正如书籍介绍的那样,并不是看起来简单就没有内容,值得购买
基础教育参考杂志的整体速度还是比较快的。两个审稿人大约一个半月收到审稿意见,审稿人是业内非常专业的,看的很仔细,提了两条比较中肯的意见,确实对论文的提高有些帮助。杂志还是很棒的,只要认真按要求去写,认真对待老师问题,还是很容易中。
基础教育参考编辑给我打的电话,说论文基本上通过了,写的不错,可以刊发,编辑人特别好,态度非常和蔼,直接就通过录用,很开心的投稿经历,非常好的期刊!
感觉这个期刊的投稿难度还是不大,只要有些创新,表征全面,有些应用的背景,还是很容易接受的。从审稿的角度来说,审稿老师非常专业,能抓住文章的亮点,同时也能指出文章的缺陷。
编辑的处理速度还是比较快的,初投之后第二天编辑便让修改了一下格式返回,接着进入外审,外审时间两个月,外审专家基本没提意见建议录用,之后是编辑要求修改格式,后面就是等见刊了。比较注重格式,只要内容符合杂志的方向,格式正确,编辑初审一般都可过。投之前尽量按杂志的要求和格式进行写作。
基础教育参考审稿流程蛮多,但是进行的比较快。编辑很好,外审之后,亲自打电话讲了许多论文通用格式上的注意事项。一直到外审意见返回都很顺利,之后等待责编处理的时间有两三个星期没有结果。应该是审稿进程一直在进行,但是忘了更新状态。
11月10投,当天要审稿费,外审到现在2个月,还是没结果,都说需要等3个月才知道被拒还是咋地,但我猜测被拒了,只是没到时间通知。依据:第一次外审(拘审),第二次外审,编辑给了15天时间,结果只用了4天,很明显打算拒稿了。在等1个月,就知道了。。
服务挺热情的,有问必答。对疑惑也是耐心解答。10月26号投的,已经一个半月了,一点消息没有,打电话还特别横,就说让等,怎么办呀,这要再等半个月直接被拒,就杯具了。
纯粹是为了毕业而投的,加急了,2013年11月14日投稿,12月13号就发来邮件说被录用了。专家审稿费,版面费还是很贵的。
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